Aprendizaje basado en la indagación: Enfoque STEAM (Ciencias, Tecnología, Ingeniería, Artes y Matemáticas) en el marco de la Nueva Escuela Mexicana
Curso a distancia de 40 horas para diseñar proyectos de Aprendizaje Basado en Indagación con enfoque STEAM, articulados con la Nueva Escuela Mexicana, el diagnóstico socioeducativo, la modelación y la evaluación formativa.
Bienvenidas y bienvenidos
Sean bienvenidas y bienvenidos a este curso de formación. A lo largo del trayecto se fortalecerá la práctica docente mediante la metodología de Aprendizaje Basado en Indagación con enfoque STEAM, la lectura de la realidad, el co-diseño y la construcción de proyectos situados en el marco de la Nueva Escuela Mexicana. La participación activa, el diálogo, la reflexión y la colaboración serán fundamentales para construir una comunidad de aprendizaje.
Acerca de este curso
El curso responde a la necesidad de dotar al personal docente, directivo y de apoyo técnico pedagógico con herramientas conceptuales, metodológicas y prácticas para diseñar estrategias de acuerdo con el enfoque STEAM. La NEM se construye desde, por y para la comunidad, con una perspectiva humanista y de transformación social. El conocimiento se construye de manera colectiva mediante el codiseño de soluciones orientadas a necesidades reales del entorno. Se integran Ciencias, Tecnología, Ingeniería, Artes y Matemáticas, la indagación de la realidad en aula, escuela y comunidad, y la innovación situada.
Objetivos
Potenciar las competencias metodológicas de los participantes en el diseño y la planeación didáctica situada de proyectos bajo el enfoque STEAM y el Aprendizaje Basado en Indagación, propiciando la transformación de la práctica educativa y la intervención interdisciplinaria en problemáticas reales del contexto comunitario.
Lo que aprenderás
Al finalizar, las y los participantes podrán leer la realidad y problematizar el contexto; articular ejes, contenidos y PDA; formular preguntas investigables; diseñar secuencias con las cinco fases de indagación; integrar modelación matemática y disciplinas STEAM; diseñar instrumentos de evaluación formativa; comunicar, coevaluar y ajustar un proyecto situado.
Metodología de trabajo
Modalidad a distancia. Combina 20 horas sincrónicas y 20 horas asincrónicas. Se trabaja mediante comunidades de aprendizaje, metodologías sociocríticas, análisis del contexto, aprendizaje basado en indagación, co-diseño, proyectos situados, retroalimentación formativa, coevaluación y socialización de productos.
Contenido del curso
Módulo 1 · MÓDULO I: Fundamentos epistemológicos del Aprendizaje Basado en Indagación con enfoque STEAM en la NEM3 recursos · 6 actividades · 5 h síncronas · 5 h asíncronas
Reconocer la articulación entre la indagación y el enfoque STEAM en el marco de la Nueva Escuela Mexicana, mediante el análisis del campo formativo Saberes y Pensamiento Científico.
Módulo 2 · MÓDULO II: Lectura de la realidad, diagnóstico socioeducativo y co-diseño2 recursos · 4 actividades · 5 h síncronas · 5 h asíncronas
Problematizar el entorno escolar y comunitario a partir de un diagnóstico socioeducativo situado, reflexionando sobre la propia práctica para seleccionar y vincular ejes articuladores, contenidos y PDA que sustentarán el proyecto de indagación STEAM.
Módulo 3 · MÓDULO III: Diseño de proyectos situados y su aplicación · El arte de co-crear un proyecto STEAM8 recursos · 4 actividades · 5 h síncronas · 5 h asíncronas
Diseñar una propuesta estructurada de Proyecto de Aprendizaje Basado en Indagación con enfoque STEAM, articulando situaciones-problema contextualizadas, preguntas detonadoras, secuencias de indagación/modelación y estrategias de evaluación formativa.
Módulo 4 · MÓDULO IV: Intercambio de experiencias, coevaluación y aplicación de los diseños3 recursos · 6 actividades · 5 h síncronas · 5 h asíncronas
Validar y enriquecer los proyectos de indagación con enfoque STEAM mediante socialización, argumentación pedagógica y coevaluación colegiada, garantizando pertinencia, viabilidad y congruencia metodológica con la NEM.